El libro Objetivos de Desarrollo Sostenible. Avances para América Latina, coordinado por Apolinar Santamaría Miranda y María de los Ángeles Cervantes Rosas, reúne investigaciones y experiencias que muestran los desafíos de la Agenda 2030 en la región. Durante su presentación, Cervantes Rosas destacó el papel de la educación como punto de partida para comprender y asumir el compromiso con el planeta.
Hablar de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) es hablar de pobreza, hambre, salud, educación, igualdad, trabajo, innovación, medioambiente, instituciones y alianzas. Pero también es hablar de conocimiento: de la capacidad de las sociedades para comprender los problemas que enfrentan y participar en la construcción de soluciones.
Esa mirada atraviesa el libro Objetivos de Desarrollo Sostenible. Avances para América Latina, coordinado por Apolinar Santamaría Miranda y María de los Ángeles Cervantes Rosas, una obra que reúne experiencias de investigación de carácter cualitativo y cuantitativo desarrolladas en América Latina y vinculadas con los 17 objetivos de la Agenda 2030.
La presentación de la obra permitió conocer no solamente el contenido de sus capítulos, sino también algunas de las reflexiones que acompañan el trabajo de sus coordinadoras.
Durante el live de presentación, María de los Ángeles Cervantes Rosas, quien explicó que trabaja con los distintos ODS, puso especial énfasis en el ODS 4: Educación de calidad, al considerarlo particularmente importante dentro de esta agenda.
Su reflexión parte de una idea fundamental: sin información y educación es difícil generar conciencia sobre la necesidad de proteger el planeta. Conocer los problemas, comprender sus consecuencias y contar con herramientas para actuar son elementos esenciales para que la sostenibilidad deje de ser un concepto distante y pueda convertirse en una práctica cotidiana.
Esta perspectiva encuentra respaldo en el propio contenido del libro. El capítulo dedicado al ODS 4 aborda la educación como un factor relacionado con el desarrollo social y económico y analiza aspectos como el acceso, la equidad, la calidad educativa, las competencias básicas, la tecnología y la infraestructura.
17 objetivos, una realidad compartida
Uno de los principales aportes de la publicación es mostrar que los ODS no pueden entenderse únicamente como una lista de metas internacionales. La obra reúne investigaciones que permiten observar cómo esos grandes objetivos se relacionan con situaciones concretas de los territorios latinoamericanos.
Desde la pobreza y la seguridad alimentaria hasta la salud, el agua, la energía, el empleo, la innovación y las desigualdades, cada capítulo presenta una aproximación particular a los desafíos del desarrollo sostenible.
El libro también aborda cuestiones ambientales de enorme relevancia para la región, como el cambio climático, la protección de los ecosistemas terrestres y marinos y el consumo responsable.
En este último ámbito, por ejemplo, una de las investigaciones analiza el aprovechamiento de un subproducto de la industria camaronera para su incorporación en la alimentación de peces de cultivo, mostrando cómo una actividad productiva puede explorar alternativas para aprovechar residuos y avanzar hacia prácticas más sostenibles.
La publicación también dedica espacio a asuntos que van más allá de la dimensión ambiental. El ODS 16, relacionado con la paz, la justicia y las instituciones sólidas, aborda problemas como la corrupción, la impunidad, la violencia, los derechos humanos, la transparencia y la participación ciudadana.
De esta manera, la sostenibilidad aparece presentada como un concepto integral: no se trata únicamente de cuidar los recursos naturales, sino también de construir sociedades con mayores oportunidades, instituciones responsables, participación ciudadana y respeto por los derechos humanos.
La investigación como herramienta para avanzar
La presentación del libro también pone en evidencia el papel que desempeña la investigación académica en el seguimiento de la Agenda 2030.
Los estudios reunidos utilizan diferentes metodologías y aproximaciones para observar fenómenos que afectan directamente a las comunidades. Esa diversidad permite comprender que los desafíos del desarrollo sostenible no tienen una única respuesta y que las soluciones necesitan considerar las características sociales, económicas, ambientales y territoriales de cada contexto.
La propia presentación de la obra señala la importancia de la participación de la sociedad civil, los gobiernos y la comunidad internacional, además del sector académico, para enfrentar los desafíos y dar seguimiento a los avances de la Agenda 2030 en América Latina y el Caribe.
El prólogo del libro plantea, además, que los ODS no deberían analizarse únicamente como indicadores o metas técnicas, sino en relación con las realidades sociales, económicas, ambientales y políticas de cada territorio.
Es precisamente allí donde la investigación adquiere un valor especial: permite transformar los grandes conceptos de la Agenda 2030 en preguntas concretas sobre lo que ocurre en nuestras comunidades.
Educación para comprender, actuar y transformar
La reflexión expresada por María de los Ángeles Cervantes Rosas durante la presentación introduce una dimensión especialmente interesante: la educación como una puerta de entrada para los demás Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Si una persona desconoce los efectos de la contaminación, difícilmente podrá dimensionar la importancia de modificar determinados hábitos. Si no conoce las consecuencias del desperdicio de recursos, puede no percibir la necesidad de consumir de manera responsable. Y si no cuenta con información suficiente sobre los problemas ambientales y sociales que afectan a su comunidad, su capacidad de participar activamente en la búsqueda de soluciones también puede verse limitada.
Por eso, hablar de educación dentro de la Agenda 2030 no significa únicamente hablar de aulas, escuelas o universidades. También implica hablar de información, conciencia, pensamiento crítico, participación y capacidad de transformación.
En ese sentido, la afirmación de Cervantes Rosas durante el live conecta con una de las ideas centrales que deja esta publicación: alcanzar los ODS requiere mucho más que establecer metas. Requiere que las personas conozcan esas metas, comprendan por qué son importantes y puedan participar en las transformaciones que necesitan sus comunidades.
Una invitación a conocer la obra
Objetivos de Desarrollo Sostenible. Avances para América Latina ofrece, desde distintas investigaciones, una oportunidad para acercarse a los 17 ODS y observar cómo estos desafíos se están estudiando desde América Latina.
No es solamente una publicación para especialistas. Sus diferentes capítulos permiten aproximarse a temas que forman parte de la vida cotidiana y que involucran directamente a ciudadanos, comunidades, instituciones educativas, gobiernos, empresas y organizaciones sociales.
En un momento en que hablar de sostenibilidad resulta cada vez más necesario, conocer, investigar y compartir información también forma parte de la construcción de sociedades más conscientes.
Desde FUNDESE —Fundación para el Desarrollo Social y Educativo—, reafirmamos nuestro compromiso con el desarrollo sostenible, la educación, la generación de conocimiento y la promoción de iniciativas que contribuyan al bienestar social y ambiental.
Por ello, invitamos a docentes, estudiantes, investigadores, organizaciones, instituciones y público en general a conocer esta obra, explorar sus 17 capítulos y acercarse a las diferentes investigaciones que presenta.
El libro está disponible para consulta y descarga gratuita.
Una invitación a leer, aprender y reflexionar sobre los desafíos que América Latina enfrenta para avanzar hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030.
Descarga gratuita del libro:
https://drive.google.com/file/d/1nsJJT03vvsUcinEqAVkmeacRUgq9QZyW/view?usp=sharing
